Jóvenes víctimas de acoso escolar en la U.E.P Instituto Rafael Rangel (COCHE) durante el periodo escolar 2017-2018.

Durante muchos años el acoso escolar ha sido uno de los principales problemas que se perciben en las instituciones escolares, en otros países esta problemática se conoce como bullying. A pesar que este tema se ha vuelto muy común, en realidad no se le ha dado una solución concreta que determine la extinción de esta situación. Sin duda alguna el acoso escolar va avanzando según la historia de la humanidad, en otras oportunidades conocido con otros términos, pero aun así ocasionando los mismos resultados.

En los últimos años el fenómeno de la violencia estudiantil es un tema de gran preocupación a nivel  social, tanto en el ámbito mundial como nacional, de allí que diferentes instituciones a nivel mundial como la organización de las naciones unidas para la educación, la ciencia y la cultura (UNESCO 2006), fondo de naciones unidas para la infancia (UNICEF 1999), se hayan preocupado por presentar propuestas y hacer llamados de atención referidos al tema de la violencia estudiantil. Y por ende la educación para la no violencia.

La Organización Mundial de la Salud(OMS),definió el acoso escolar de la siguiente manera:

“El uso deliberado de la fuerza física o el poder, ya sea en grado

 de amenaza o efectivo, contra uno mismo, otra persona o

un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades

de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos

del desarrollo o privaciones”. (OMS, 2002)

 

En el año 2003, la Organización Mundial de la Salud (OMS) lo declaró como problema social y de ahí en adelante esto indujo a profesores universitarios e investigadores a ahondar más en el tema.Hacer mención al problema del acoso en la actualidad resulta una tarea difícil, particularmente por la trascendencia de sus manifestaciones en la sociedad, principalmente a nivel escolar.

La realización de este proyecto es de suma importancia  por cuanto intenta interpretar los actos violentos que suceden dentro y en los alrededores de los planteles educativos y contribuir con ello a elevar un clima más apto para el desenvolvimiento social, no sólo de los estudiantes, sino también de los profesores y comunidad en general. Asimismo, desde esta investigación se harán aportes valiosos que de alguna manera incidirán también en el progreso de la educación venezolana en pro de la búsqueda de la paz estudiantil.

En este sentido, realizar esta Investigación puede ser de significativa contribución en la búsqueda de la solución de los problemas que representa el desconocimiento en temas de problemática adolescente y la inestabilidad familiar que esto influye en la sociedad venezolana.

Por lo antes expreso, los objetivos que me planteo son:

·         Definir el origen del acoso escolar, dentro de la institución.

·         Señalar los tipos de acoso escolar en la U.E.P Instituto Rafael Rangel (COCHE).

·         Identificar las consecuencias de la violencia estudiantil en la población escolar en la  U.E.P Instituto Rafael Rangel (COCHE).

Para concluir, como adultos se debe tener la responsabilidad de ayudar a quien padece esta conducta y poner reglas que permitan dar un alto a quien la realiza. Se debe estar atento a las principales características de este problema, como lo es prolongar en el tiempo este ataque que va dirigido a una única persona (compañero o compañera) con el único objetivo de dañarla. Esta situación genera un conflicto muy grave que no sólo afecta al niño acosado sino también al entorno en el que se mueve. Sin embargo, más que buscar culpables es indispensable intervenir sobre las causas de índole social que originan esta. De allí la importancia de la realización de este trabajo de investigación.

Para mayor información, visitar la siguiente página:
Violencia Escolar

Las TIC en el ámbito del Trabajo Social

En la época en que vivimos han venido evolucionando nuevas áreas tecnológicas a las que han llamado nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), enfocadas a almacenar, producir, transformar y transmitir información, permitiendo así la ejecución de distintas aplicaciones, facilitando una mayor y mejor comunicación entre las personas.

Durante los últimos años estás tecnologías se han vuelto herramientas útiles en las exigencias de la sociedad post moderna e integrándose además en empresas, comercios, ciencia, entretenimiento, educación y otros contextos.

Por ende, las TIC se definen como:

"El conjunto de herramientas, soportes y canales para el

tratamiento y acceso a la información que generan

nuevos modos de expresión, nuevas formas de acceso

y nuevos modelos de participación y recreación cultural

(…) el punto de confluencia es el ordenador y lo

novedoso está en que el acceso y tratamiento de la

información, se producen sin barreras espacio

temporales y sin los condicionamientos de

inmaterialidad, interactividad e instantaneidad."

(González, 1999, pág., 27).

El uso progresivo de éstas herramientas comunicativas virtuales han logrado ampliar los espacios geo-temporales; expandiendo los horizontes, la continuidad y el seguimiento.

Dentro del ámbito del Trabajo Social , las tecnologías se han ido introduciendo como una herramienta de soporte a las planificaciones y objetivos del profesional. Por ello, se puede expresar que este tipo de herramientas permiten mantener vinculados a los Trabajadores Sociales a cuestiones profesionales; y por el lado orientado al ejercicio profesional, sirven como instrumentos que permiten la metodología, participación y dinamización de grupos sociales.

  
 

Las TIC son la mayor oportunidad para la Intervención Social en la actualidad,  ya quer el trabajo en mayor medida se va desarrollando de manera colaborativa con el uso de la Tecnología. Incorporarlas como herramientas en nuestra profesión ha permitido el desarrollo relacional, social y laboral de las personas.

Si bien, el objetivo del Trabajador Social es ser un agente de cambio, por medio de las TIC el profesional puede convertirse en un ciberactivista multiplicando así el alcance de sus acciones , logrando incrementar  la participación ciudadana en sus propios procesos de cambio. Además, el uso de las redes sociales y del Internet como factor influyente en el Trabajo Social comunitario. En la actualidad, no es posible desarrollar la profesion sin el uso de ellas.

Para concluir, es necesario expresar que las Tecnologias de Información y Comunicación han logrado una revolución global, económica y social en la cual nos encontramos inmersos. 
Sin duda alguna, estamos frente a una era tecnológica que se propaga exponencialmente por el mundo. En este sentido, el Trabajo Social debe incorporar en mayor dimensión un contexto virtual a su practica profesional. Sin embargo,no podemos olvidar que la Metodología de Intervención virtual nunca sustituirá la presencial. Por cuestiones de empatía con quienes son y serán nuestros sujetos de atención.

Para mayor información, leer el siguiente material:

¿Què son las TIC? 

Intervención Social. El reto de las TIC en el Trabajo Social
Internet en el ámbito del Trabajo Social. Formas emergentes de participación o intervención socio-comunitaria  

Importancia de las Redes Sociales en el Trabajo Social

La Tecnología y la Ciencia se han vuelto imprescindibles en nuestra vida. Cada día vemos como se tecnifica o digitaliza todo a nuestro alrededor, por lo que es necesario estar en constante aprendizaje acerca de los nuevos dispositivos electrónicos que salen al mercado. 

La llegada de Internet y de las redes sociales ha significado un cambio muy importante en las comunicaciones y en la posibilidad de estar siempre informados. La rapidez en el acceso a los contenidos nos permite estar constantemente actualizados con todo lo que sucede en el mundo.
 

 Por lo antes expreso, procedo a citar  de un articulo tomado en la Web que lleva por nombre “Las Redes Sociales y su importancia en la sociedad” lo siguiente:

"¿Qué es una Red Social? Podríamos definirla como una forma de interacción social, en donde se produce un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones que comparten gustos o preferencias entre sí, logrando un sentido de pertenencia y desarrollando un tejido que actúa por el bienestar de toda la comunidad" (Santay,2018,párr.1)

En este sentido, el Trabajo Social se ha visto influenciado por la masificación de la Tecnología y de las redes sociales, ya que  han sido determinantes para la difusión de la información sobre tendencias sociales, políticas y económicas las cuales son objeto de estudio y de intervención del Trabajador Social, al momento de la elaboración y planificación de las Políticas Sociales. Igualmente, estas han ayudado a dar a conocer nuestra profesión y han permitido la interacción en tiempo real con otros Trabajadores Sociales. Ademas, de permitir la evaluación de la eficacia de las Políticas Sociales que se están implementando. Asimismo, nos ha permitido reflejar la historia que nos antecede y nos hace una disciplina social completa.

Para concluir, el ser humano es un ser social que se mueve en un mundo lleno de objetos útiles, diseñados y elaborados para satisfacer con eficacia determinadas necesidades como la comunicación. En este orden de ideas, tenemos muchos recursos a nuestro alcance; por lo cual mi exhortación es a que aprovechemos al máximo todos los aportes que nos brindan la Ciencia y la Tecnología como herramientas claves para la expresión y difusión de información. Tomando en cuenta que estamos inmersos en una era tecnológica y la utilización que le demos a estos recursos va a ser determinante y traerá efectos positivos o negativos a escala global.

Para mas información, pueden consultar el siguiente enlace:

Importancia de las Redes Sociales en la sociedad

Sociología y Antropología

La Sociología y la Antropología, son dos disciplinas diferenciadas, aunque complementarias, que poseen historias particulares, cada una con sus propias teorías, métodos, fundamentos epistemológicos, forman parte del conjunto de las ciencias sociales, tales como: la historia, la lingüística, la ciencia política, el derecho.

Sin embargo existe una tendencia a crear puentes interdisciplinarios en la investigación social, así como la construcción de enfoques disciplinarios que de alguna forma superan las perspectivas interdisciplinarias.

Los campos de estudio de estas disciplinas son sumamente amplios y en momentos se entrecruzan ,así tenemos que la Antropología estudia la culturas en su diversidad ,etnicidad y raza, lenguaje y comunicación ,sistemas políticos, familia, parentesco y filiación, el matrimonio, genero, religiones, colonialismo y desarrollo, el moderno sistema mundial, los cambios culturales ,la identidad y la diversidad, el cambio climático inducido, tal como aparecen organizados en el libro "Antropología cultural” del antropólogo Conrad Phillps Kottak de la editorial mc Graw Hill(2006).

En el campo sociológico , los temas epistemológicos , la sociedad y la cultura en su diversidad e interacciones, grupos, organizaciones y redes sociales, la micro sociología de la vida cotidiana, desigualdades y estratificación social ,pobreza y desigualdades globales, clases sociales ,raza, etnia y migraciones , educación, salud y sanidad ,los medios de comunicación ,ciencia, ciberespacio y sociedad de riesgo, cambio social y ambiente , futuros retos de la Sociología y la Antropología en el siglo XXI, las teorías sociológicas y antropológicas ,tal como lo plantean autores como: John j, Macionis y Ken Plummer ,en su libro "Sociología" de la editorial Pearson - Prentice hall(2007).

Te invito a hacer un recorrido junto conmigo por la vida de tres sociólogos y tres antropólogos, siguiendo el siguiente enlace

Recorriendo la vida de grandes sociólogos y antropólogos

Pueblo Warao

Con las puntuales excepciones de los grupos que abandonan sus predios originarios en busca de nuevas formas de intercambio con la sociedad mayoritaria, el pueblo Warao se ha ganado uno de los primeros lugares en la lista de los grupos indígenas que han logrado mantener su cultura. Los Warao han incorporado a su quehacer diario actividades como cultivos para auto abastecimiento y para producción comercial, la venta de artesanías y los empleos como funcionarios y trabajadores en empresas que explotan los recursos del noble Delta. A la hora de talar, recolectar algún fruto, cazar o pescar; solo hay que esperar a que la naturaleza esté lista para convertirse en alimento, en canoa o en casa. Puede que hay muy pocas culturas que demuestren tanta humildad en relación con la naturaleza. El indetenible proceso de aculturación que enfrentan los Warao en la actualidad representa un reto para toda la sociedad. Lograr mantener una cultura cuya esencia  se basa en una relación con el medio ambiente no es solo tarea  de los integrantes  de este pueblo. Es una tarea que compromete a toda la nación.

El dato más relevante de los primeros contactos de los Warao con los europeos es el de su persistente refugio en los caños del Delta, los  Warao lograron mantener su organización social tradicional.

 

Los sistemáticos ataques de los Karibe a los asentamientos Warao abrieron el paso a los misioneros religiosos, los cuales creían  con los Warao nuevas  poblaciones  y dejarían documentados sus conocimientos  sobre esta cultura. Reflejando la destreza de estos en la fabricación de curiaras  y su habilidad en la pesca. Haciendo énfasis en la importancia de la yoruma, almidón obtenido de la palma de moriche como alimento, así como la utilización de esta planta para la creación de chinchorros.

El pueblo Warao se ha ganado uno de los primeros lugares en la lista de los grupos indígenas que han logrado mantener su esencia cultural.

Mucho antes de la llegada de los europeos al continente americano, ya los Warao habitaban el territorio del actual estado Delta Amacuro. Se registra que estos llegaron al Delta desde Trinidad antes del último periodo glacial, cuando estos dos territorios estaban unidos. Hallazgos arqueológicos indican que su presencia en América del  Sur data de unos 7000 u 8000 años.

Son un pueblo pacífico que, en lugar de enfrentarse a otros, se adentró en los caños deltanos para evitar conflictos. Han sido empleados por colonizadores europeos y por actores de la sociedad criolla para el desarrollo de diversos proyectos.

Durante toda la historia, el pueblo Warao es, de todos los indígenas venezolanos, el más relacionado con el agua.

Para concluir, los Warao no son solo un grupo, etnia, o comunidad indígena, son uno vivo ejemplo de como una tradición puede pasar de generación de generación tras el pasar de los años sin perder su esencia ni identidad propia característica. El indomable avance de la cultura, tecnología, medios y demás, ha hecho que mantener la cultura de los Warao sea cada vez más difícil, puesto que no es solo trabajo de ellos, sino también del pueblo al que representaron durante siglos en el pasado, pueblo que hoy le ha dado la espalda a muchas de las tradiciones indígenas que lo representan y conforman. Depende de toda una nación, que esa espiritualidad, cercanía, y comprensión de la vida y naturaleza en si misma se mantenga viva durante las próximas generaciones. Para que en un futuro, nunca se olviden a los Warao, el orgulloso y valeroso pueblo indígena de las tierras venezolanas.

Te invito desde mi posición de escritora de este artículo a leerlo completo mediante el enlace que se encuentra al pie de pagina y a profundizar en el aprendizaje sobre este y todos  nuestros pueblos ancestrales, ya que conocer la historia de nuestros pueblos, es conocer nuestro presente. 

Para mayor información, leer el siguiente enlace:

Pueblo Warao

¿Nos encaminamos hacia una cultura de la innovación?

La transmisión y difusión de los conocimientos cobran  importancia en nuestras sociedades del conocimiento ya que  se están acelerando vertiginosamente los nuevos conocimientos. Además, las distintas sociedades (países) se entrelazan cada vez más. Sin embargo, en los planes de estudios de la enseñanza a nivel educativo desde la primaria hasta educación superior pueden verse afectadas por  algunos problemas sobre todo cuando las modalidades de integración no se someten a pruebas. Los conocimientos, las técnicas y las instituciones corren cada vez más el riesgo de que se los catalogue de obsoletos.

Por lo antes expreso, procedo a citar  del Informe de la Unesco que lleva por nombre “Hacia las sociedades del conocimiento” en su primer capítulo en relación a el ítem que lleva por título ¿Nos encaminamos hacia una cultura de la innovación? Lo siguiente:

“En otras palabras, resulta esencial determinar en qué medida la búsqueda constante de la novedad puede sentar bases duraderas y tener en cuenta las perspectivas a largo plazo, sin desecharlas en beneficio de la rentabilidad y la moda a corto plazo. Las sociedades del aprendizaje tienen que afrontar forzosamente en el siglo XXI un desafío de envergadura: armonizar la cultura de la innovación con una visión a largo plazo.” (Bindé, 2005. Pág 62)

Es por ello que el aprendizaje a nivel tecnológico debe y tiene que ser realizado tomando en cuenta la inestabilidad permanente creada por la cultura de la innovación a mediano y largo plazo, en cada uno de los niveles de la sociedad. Ya que la innovación necesita que se creen nuevas necesidades en la sociedad, Para convertirse en innovación acompañada de una investigación previos. En este sentido, la innovación sólo existe cuando una invención encuentra una demanda de la sociedad. De ahí que haya sido necesario esperar el paso de una generación para que esas nuevas tecnologías de la información y la comunicación entren de lleno en las costumbres venezolana.

Finalmente,para concluir, las sociedades del conocimiento actualmente no solo se encuentran estructuradas, formadas y edificadas, de manera tecnológica de información, sino que dependen de la distribución y la reproducción del conocimiento y de la importancia que este ha cobrado frente a los factores sociales en nuestra sociedad actual. Tales como: la educación, la salud, economía, entre otros.
Las sociedades del conocimiento se distinguen por poner a disposición la ventana del cocimiento tecnológico integrando cada pueblo, cultura y costumbre de cada persona, colaborando entre sí, de forma productiva a la generación de riqueza, calidad de vida y  conocimiento. Sin embargo, no en todos los países y regiones del mundo se aprovecha esta información para generar más conocimiento de allí las diversas brechas que imposibilitan el acceso al mundo digital. La exhortación en este sentido es a integrarnos al mundo tecnológico, porque de alguna manera nos vemos inmersos en él, aprender a utilizar cada herramienta  como Internet asegurando así el acceso al conocimiento.

Referencias:

Informe de la UNESCO:"Hacia las sociedades del conocimiento"

La sociedad de la información un estadio de desarrollo social

Los rasgos que definen el siguiente contexto se basan en la manera tan veloz y abismal con que la información logra viajar de un lugar a otro, sin tardar casi nada. En el pasado lograr obtener información al momento era algo prácticamente imposible, debido a las diferentes limitaciones que existían para la época. La globalización ha servido en gran parte a que las fronteras que limitaban el uso compartido de información se fueran superando poco a poco, aunque a su vez, es bueno no olvidar que la globalización es un proceso mayormente mediático, el cual nos permite reconocer las semejanzas, mas no por ello quedan abolidas las diferentes peculiaridades y diferencias que distinguen a nuestras sociedades actuales. Esto también quiere decir que las brechas que existen entre países no están totalmente cerradas. La brecha que existe a nivel digital no desaparecerá de un momento a otro, ya que, al contrario, es posible que se traduzca  en diferencias dramáticas en los años venideros. Puesto que, una gran parte de la sociedad, será bendecida y afortunada de poder está conectada, lo que le permitirá manejar y disponer de más información de la que hayan podido tener nunca. A su vez, las grandes mayorías padecerán de una marginación y aislamiento, del avance informático más grande que se haya visto en los últimos años por parte de la humanidad.

El avance informático a resultado novedoso en diferentes aspectos, y a su vez no. Por un lado las personas poseen más métodos, maneras, herramientas o formas de obtener y llegar a la información que desean en solo cuestión de segundos, algo que hasta hace unos años era una actividad por demás complicada. Pero este gran avance informático ha ido relegando otras formas de comunicación que ya se tenían, dejándolas marginadas y prácticamente olvidadas. A nivel internacional ha logrado mejorar las relaciones entre las diferentes personas de los países habitados por la sociedad humana. La barrea del lenguaje a ha sido superada en gran medida gracias a este avance informático del que goza la sociedad actual, permitiendo una mayor interacción entre las personas. Pero no solo la barrera del lenguaje, también las culturales, religiosas y políticas, dejando atrás los diferentes dogmas que limitaban a las sociedades y sus ansias de conocimiento. El mayor limitante de este avance informático, es el lugar, persona o medio de cual procede la información. Al tener una facilidad tan amplia para obtener la información, la cantidad que se obtiene es ridículamente enorme, lo que dificulta el hecho de poder manejarla o entregarla con fidelidad. Todo esto solo logra que la información se vuelva confusa y caótica, estropeando la verdad y el fin mismo de la información, que no es otro si no informar, de manera clara y transparente

Referencias:

La Sociedad de la Información